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　　古人云“安者，國之存亡也；全者，人之生死也。”既然安全對國家來說關系存亡之舉，那對于儀器儀表生產企業更是一個永恒不變的話題，因為“安全”二字直接關系到每一位員工的切身利益和生命，關系著企業的形象、效益和生存發展。
　　如何保證企業安全生產，歸根結底的內涵就是從“人、機、環、管”入手，狠抓“兩票”建設和“三講一落實”，保持反事故活動和問題整改的高壓態勢，以“鐵的紀律、鐵的作風、鐵的手腕”管控工作現場“三違”行為，做到過程管理“零漏洞”、安全結果“零事件”。
　　拓普人認為，抓好安全生產管理，必須從內涵入手，從“責任主體”“關鍵所在”“基礎保障”入手，全面分析確保穩定的安全生產局面，做到筑牢防線、長抓不懈、警鐘長鳴，為企業的安全生產穩定運行做新的嘗試。
　　抓牢保證安全生產的責任主體“人”。從安全工作的主體來看，人是保證生產順利進行、防止事故發生所采取的一切措施和行動的計劃者、執行者和控制者。但往往也是事故的引發者、事故責任的承擔者和事故后果的受害者。鑒于此，“人”作為安全生產的責任主體，要正視安全工作中的所有問題，學會善于糾偏、總結和分析和做到“見于未萌，禁于未發”；要貫徹“四不放過”的具體要求，嚴格管好圍墻里發生的每一件事和每一個人；要領會“六不放過”的精神實質，落實經常性缺陷的原因分析、重大缺陷的跟蹤趨勢分析和老化設備的裂化分析，做到問題整改橫向到邊、縱向到底，不留死角。同時，要在“人”這一安全生產責任主體中，牢固樹立“沒有發現不了的隱患，沒有消除不了的缺陷，沒有避免不了的事故”的觀念，不斷增強安全生產的紅線意識、責任意識和執行意識，以意識的強化鞏固觀念的樹立，以觀念的牢樹引導行動的主動自覺，以行動上的主動自覺做好全方位的事故預想和應急預案編制，從而有效的促進違章現象的消除和杜絕事故的發生，推動安全生產實現的長周期穩定運行。
　　抓好保證安全生產的關鍵所在“領導”。“安全好不好，關鍵在領導”長期的實踐證明，要保證安全生產首先必須牢牢增強領導干部對安全生產的責任意識和危機意識。只有持續不斷的督促領導以“領頭羊”的角色，在安全生產工作中發揮以身作則、以上率下的帶頭作用，才能夠確保安全生產的各項法律法規和規章制度在工作中落實到位、執行到底。同時，必須建立健全“誰管理誰負責、誰監督誰負責”的有效機制，真正區分好領導負責、分層負責、崗位負責和專業技術負責的層次，做到安全處處有人抓，事事有人管。此外，要督促領導在對待安全生產工作時，以“兩落實”作為安全管理的落腳點，著力預防，源頭堵漏，消滅一切帶有傾向性和危害性的萌芽現象；同時，變事后考核為過程考核，變事后追責為事前控制，在結合職工群眾評議的基礎上，明確不同層次考核的對象、內容、程序，形成真正有效的、全面的動態考核評價機制，并嚴格執行細心完善，才能確保安全生產逐級負責、逐級落實，實現領導從“要我抓安全”的被動轉變為“我要抓安全”的主動，在安全生產工作中形成“思想主動，行為到位和措施落實”的良好氛圍。
　　抓實保證安全生產的基礎保障“班組”。班組不僅僅是儀器儀表企業安全生產的前沿陣地和安全生產活動中最基本的戰斗單元，同時也是企業保證安全生產的基礎保障。因此，只有把班組建設作為安全生產的基礎去抓實，才能在班組中牢固筑起“工作態度嚴肅,工作作風嚴謹，工作制度嚴密、組織紀律嚴格”的安全防線，從而確保安全生產在最前沿的陣地中不流于形式。同時，要充分認識到班組長是班組的核心，對班組的安全管理具有承上啟下的特殊作用。因此，要抓實班組這一保證安全生產的基礎保障，除了加強班組建設之外，還需要從班組長抓起，為班組長創造安全管理的良好環境。這就要求安全監督部門要在工作中給予班組長具體的、必要的指導，要求公司領導深入班組中參加安全日活動，用行動為班組長的號召力、行為權給與行動支持，思想重視。在制度建設上，還要量體裁衣制定相應配套的學習激勵機制和考核辦法，把企業安全文化建設和班組安全培訓等同到一個全新的高度，真正讓每一名員工都明白只有文化的沉淀才有理念的養成，只有持續的培訓才能提升捍衛安全的能力，從而延續企業安全生產的長治久安和實現本質上的安全。
　　總之，企業安全管理是一項長期的、復雜的系統工程。要真正做到防范風險，需要各級生產管理人員從“大安全、全覆蓋，強基礎、零容忍，硬考核、嚴追究”的路徑上不斷的探索、鞏固和創新，從“閉環管理、嚴肅追責”上發力，才能切實提高企業安全生產隊伍的執行力和戰斗力。
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